院内研修
| コース | 研修項目 | 研修内容 |
|---|---|---|
| ラダーⅠ | 新人看護職員研修一覧参照 | |
| ラダーⅡ | メンバーシップ研修 | メンバーシップについて理解する。 講義：「メンバーシップとは」、「KJ法」 |
| メンバーシップ研修 | メンバーシップについて理解する。 グループワーク：「メンバーシップを発揮するために」グループワークを通して、自部署での役割や立場を考える。 |
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| メンバーシップ研修 | グループワーク、発表「メンバーシップを発揮するためにできること」 | |
| ACLS研修 | 急変時の初期対応を学ぶ。 「院内ACLS研修会」受講、実践 |
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| 看護過程の展開 | 受け持ち患者１事例の看護展開をまとめる。 | |
| ラダーⅢ | リーダー研修 | リーダーの役割を理解する。 テーマ「なりたいリーダー像」講義とグループワーク |
| ACLS研修 | 急変時のリーダーの役割 「院内ACLS研修会」受講、実践 |
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| 看護過程の展開 | 個別性のある看護展開を文献活用して症例研究に準じてまとめる。 | |
| ラダーⅣ | リーダーシップ研修 | 「小集団活動に向けて」特性要因図を用いて部署の課題に取り組む」講義 |
| リーダーシップ研修 | 小集団活動成果発表会 | |
| 勤労者看護ケースレポート | 勤労者看護の看護展開をまとめる。 | |
| ラダーⅤ | リーダーシップ研修 | 「小集団活動に向けて～SWOT分析を用いて部署の課題に取り組む～」講義 |
| リーダーシップ研修 | 小集団活動成果発表会 | |
| 勤労者看護活動レポート | 勤労者看護を推進する活動を行い、レポートにまとめる。 | |
| 専門領域 （認定看護師による講義） |
脳卒中リハビリテーション看護 | 脳卒中看護研修（脳卒中の基本、脳梗塞と高次脳機能障害、脳出血と痙攣、くも膜下出血と水頭症など全4回） |
| 摂食・嚥下障害看護 | 摂食嚥下障害看護師研修（病態の理解、嚥下機能評価、合併症について、摂食訓練について、口腔ケアなど全5回） | |
| がん化学療法看護 | 抗がん剤IVナース育成研修（抗がん薬の基礎知識、抗がん薬の副作用の特徴、薬剤に特徴的な投与管理、化学療法中の過敏症、発現時の対処方法など全4回） | |
| 抗がん剤IVナースフォローアップ研修 | ||
| 皮膚・排泄ケア | スキンテアについて、医療用テープのトラブル予防、医療関連機器圧迫創傷について | |
| 救急看護 | 救急看護師研修（救急看護の基本、救急病態とケア、フィジカルアセスメント、急変シミュレーションなど全7回） | |
| BLS指導者育成研修 | ||
| 手術看護 | 術前スクリーニングのスキルアップを目指しての研修 全6回 | |
| 全対象 | 感染対策研修 | 手指衛生（演習交えて）について |
| 抗菌薬適正使用支援について | ||
| 感染症対策について | ||
| 医療安全研修 | チームで推進する医療安全 チームSTEPPS | |
| 医療現場苦情第一対応者の研修プログラム | ||
| 看護研究 | 看護系大学講師による個別指導 | |
※内容は、年度により異なる場合があります。
院内研修【教育担当者・実地指導者研修】
※教育担当者研修 目標：教育担当者の役割を理解し、実地指導者、サポーターを支援できる。
※実地指導者研修 目標：実地指導者の役割を理解し、新人看護師に技術指導ができる。
| 開催 | 研修項目 | 研修内容 |
|---|---|---|
| 3月 1回目 |
教育担当者実地指導者研修 | 新人看護職員の政策的動向と対策 |
| 若者の特徴、看護学生の教育体制 | ||
| 3月 2回目 |
教育担当者研修 | 教育プログラムの理解と目標設定 教育計画に必要な基礎知識 |
| 実地指導者研修 | 学習に関する基礎知識（学習理論、概念動機付け、成人学習等） | |
| 5月 | メンタルサポート研修 | 新人看護職員の背景、新人が持つストレスの理解・傾向と対策 |
| 7月 | 実地指導者研修 | 看護技術指導方法 研修、指導の実際と振り返り |
| 2月 | 教育担当者 実地指導者研修 |
1年間の活動の振り返り 次年度の課題設定 |
院内研修【新人研修】
Ⅰ．新人看護職員研修
目標
１．新人看護職員が安全に必要な看護を実践できるよう育成する。
２．新人看護職員が職場適応できる。
| 開催 | 研修項目 | 研修内容 | 講師 |
|---|---|---|---|
| 4月 | 感染管理 安全研修 |
感染予防 | 感染管理認定看護師 |
| 患者誤認防止、転倒転落予防と危険予知 | 医療安全管理者 | ||
| Team STEPPS | |||
| 看護技術研修 | 環境整備、清潔ケア | 実地指導者 | |
| 看護技術研修 | 褥瘡予防の基礎知識、スキンケア | 皮膚・排泄ケア 認定看護師 |
|
| 安全な体位変換、ポジショニング | |||
| 看護技術研修 | 食事の種類と形態、臥床患者の食事介助 | 摂食嚥下障害看護 認定看護師 |
|
| 口腔ケア | |||
| 静脈採血・検体の取り扱い | 実地指導者 | ||
| 移動・移床、廃用症候群予防 | 脳卒中リハビリテーション看護認定看護師 | ||
| 看護技術研修 | 血糖測定・インスリン取り扱い | 糖尿病療養指導士 | |
| 皮下注射・筋肉注射 | |||
| 看護技術研修 | ミキシング、点滴セットの取り扱い | 実地指導者 | |
| 輸液ポンプ、シリンジポンプ取り扱い | 臨床工学技士 実地指導者 |
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| ＤＶＴ予防 | |||
| 看護技術研修 | 酸素・吸引の取り扱い | 実地指導者 | |
| 看護における基本的なコミュニケーション | 看護副部長 | ||
| 5月 | 看護技術研修 | 輸血の取り扱い | 中央検査科技師、実地指導者 |
| ストレスマネジメント | 自己の感情の表出ができ、悩みを相対化する | リエゾン精神看護専門看護師 | |
| 6月 | リフレッシュ研修 | 院外にてリフレッシュ、仲間作り | 委員会担当看護師 |
| フィジカルアセスメント | フィジカルアセスメントの基本的 | ＩＣＵ/ＥＲ看護師 | |
| 急変対応 心電図の基礎知識 |
急変患者の初期対応（ＢＬＳ）、心電図の基本知識 | 救急看護認定看護師 | |
| e-ラーニング | e-ラーニングを活用し、安全に技術提供する（部署で技術指導） | 部署実地指導者 | |
| 8月 | 静脈注射の基礎知識 | 安全な静脈注射の基本的知識 | 看護師長補佐 |
| 9月 | 静脈注射テスト | 静脈注射を実施するための基本的知識の確認 | 委員会担当看護師 |
| レポートの書き方 | 正しいレポートの書き方を学ぶ | 看護師長補佐 | |
| 新人会 | 不安や悩みを表出、共有しリフレッシュする | 委員会担当看護師 | |
| 10月 | 気管挿管研修 | 気管挿管介助の基礎知識（手術室で実施） | 手術看護認定看護師 手術室看護師 |
| 多重課題 | 出来事の緊急性や重要性を踏まえた看護実践を考える | 委員会担当看護師 | |
| 11月 | 看護倫理 | 看護倫理の重要性の理解と倫理的感受性を高める | 看護師長補佐会 |
| 2月 | 抗がん剤曝露予防 | 抗がん剤の特徴や毒性、及び安全な取り扱い | がん化学療法 認定看護師 |
| 看護観レポート | 自己の看護を振り返り、看護観を見つめなおす | 委員会担当看護師 | |
| 新人会 | 部署の一員であることを実感し、次年度に向けてモチベーションを維持、向上する | 委員会担当看護師 |
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